Leçon 55 · TFS-8

Bilan TFS-8 — Verbes de perception & constructions complexes

TFS-8 测试——感知动词与复杂结构

Progression · 0/2

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Étape 01 / 02 · Pratique

Verbes de perception + infinitif

Verbes de perception (voir, entendre, écouter, regarder, sentir) suivis d'un infinitif. Attention à l'accord du participe passé : il dépend de si le COD fait ou non l'action exprimée par l'infinitif.

Mini-pratique

0/7 correct

01
Yumi ___ (voir) les enfants jouer dans la cour de la résidence universitaire.
02
J'ai entendu Mei ___ avec sa mère au téléphone hier soir.
03
Les chansons que j'ai entendu ___ pendant la fête étaient toutes en français.
04
Les étudiantes que Mei a vues ___ (entrer) dans la salle d'examen étaient nombreuses.
05
C'est cette histoire que Mei a ___ (entendre) raconter par sa grand-mère.
06
Camille regarde Léa ___ son exposé sur la calligraphie chinoise.
07
Hugo et Wang ont senti l'orage ___ (arriver) avant la fin du cours.

§03 — Rédaction libre · correction IA

Correction automatique · TFS-8

Deux consignes de production : une réponse courte pour réutiliser un point précis, puis un paragraphe développé. La correction est instantanée — score, points forts, axes d'amélioration et reformulations sont fournis automatiquement. L'analyse reste indicative ; ton enseignant garde le dernier mot.

01Réponse courte50–100 mots

Une scène observée dans la rue ou sur le campus

À rédiger3 à 4 phrases complètes

En quatre ou cinq phrases, décris une scène que tu as observée récemment dans la rue ou sur le campus. Emploie au moins trois verbes de perception suivis d'un infinitif (voir, entendre, regarder, écouter, sentir) : « j'ai vu deux étudiants discuter », « j'ai entendu quelqu'un chanter »…

Verbe de perception + infinitif quand le sujet du second verbe agit : « je vois les enfants jouer ».

0 mot · cible 50+

02Paragraphe développé140–280 mots

Comment ton/ta prof de français fait progresser la classe

À rédiger1 à 2 paragraphes (≈ 10 phrases)

Présente, en un paragraphe développé, la façon dont ton/ta professeur·e de français fait progresser les étudiant·e·s en classe. Emploie plusieurs fois la construction « faire + infinitif » (causatif : faire lire, faire travailler, faire répéter…) et au moins une fois « laisser + infinitif » (permissif : laisser parler, laisser réfléchir). Surveille l'accord du participe passé : « les exercices qu'elle nous a fait faire ».

Avec « faire + infinitif », le participe passé « fait » reste invariable : « la lettre qu'il m'a fait écrire ».

0 mot · cible 140+